Temas a serem abordados: Grandezas e
medidas/proporcionalidade.
Público Alvo: 6ª série / 7º ano
Objetivo geral a ser alcançado: Permitir que os alunos observem
regularidade em situações problemas do contexto em que está inserido.
Objetivos específicos: Desenvolver a competência leitora;
abstrair grandezas de tempo/medidas; resolver situações problemas; realizar
transformações, comparações entre outros.
A justificativa de se trabalhar
determinado conteúdo:
O conhecimento proposto é essencial para que o aluno tenha condições de aplicar
tais competências em situações do cotidiano.
Os procedimentos metodológicos:
1º passo
Propor aos alunos a leitura da situação problema.
(Individual)
2º passo
Leitura compartilhada para podermos realizar as primeiras
observações sobre os aspectos que garantam o entendimento total da situação
problema (desenvolvimento da competência leitura)
3º passo
Explorar grandezas de tempo/medidas com o intuito de
minimizar defasagem de conteúdos relacionados ao tema proporcionalidade.
4º passo
Propor aos alunos que formalizem os registros relativos ao
entendimento sobre resolução de problemas. Ex: Por meio de tabelas,
transformações, comparações, cálculos, outros.
5º passo
Fazer uma exposição dos recursos utilizados por cada aluno
para a realização do exercício.
6º passo
Comentários e observações dos alunos e do professor.
Os recursos materiais e tecnológicos:
Calculadora, computador, relógio, lápis, papel.
Avaliação: A avaliação ocorre em todo o processo
da atividade (individual e em grupo) com “feedback” ao aluno.
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